結論から言うと、公文英語のL2教材は、高校英語の後半レベルに近い教材です。
表記としては「L2」ではなく、正式にはLⅡ教材と書かれることが多いです。
LⅡまで進んでいる子は、すでに中学英語の基礎はかなり終えています。
高校レベルの英文を読みながら、語彙、文法、読解力を積み上げる段階です。
公文の英語教材は、3Aから始まり、GⅠ・GⅡ、HⅠ・HⅡ、IⅠ・IⅡ、JⅠ・JⅡ、KⅠ・KⅡ、LⅠ・LⅡ、M、N、Oへと進みます。
公式サイトでも、LⅡは高校生向けの教材群の中に位置づけられています。
つまり、LⅡは「英語を始めたばかりの子が少し先取りしている」レベルではありません。かなり進んだ先取り学習と考えてよいです。
公文英語L2教材は中学英語ではなく高校英語レベル
公文英語のL2教材は、簡単に言うと中学英語を超えた高校英語レベルです。
公文英語ではG・H・Iあたりで中学英語の内容を進め、その後のJ・K・Lで高校英語に近い内容へ入っていくからです。
公式サイトでも、英語教材はGⅠ、GⅡ、HⅠ、HⅡ、IⅠ、IⅡの後に、JⅠ、JⅡ、KⅠ、KⅡ、LⅠ、LⅡと続いています。
目安としては、次のように考えるとわかりやすいです。
- G教材：中1レベル付近
- H教材：中2レベル付近
- I教材：中3レベル付近
- J〜L教材：高校英語レベル
- LⅡ教材：高校英語の後半レベル
そのため、LⅡに入っている時点で、学校の学年よりかなり先に進んでいる子も多いです。
ただし、注意点もあります。
公文のLⅡができるからといって、学校の定期テストや英検にそのまま満点で対応できるとは限りません。
公文は英文を読んで理解する力を重視する教材だからです。
L2教材で身につく力は「英文を読む力」
公文英語L2教材で特に伸びるのは、英文を読む力です。
公文英語は会話練習だけでなく、英文を聞き、読み、書き、長文読解力を育てる流れになっています。公式サイトでも、公文英語は語彙力や文法力を身につけながら、読み物を中心に対訳形式で英文を読み進める教材だと説明されています。
L2まで進むと、短い英文を読むだけではありません。
ある程度まとまった文章を読み、内容を理解する力が必要になります。
具体的には、次のような力です。
- 英文の語順に慣れる力
- 知らない単語を前後から推測する力
- 長い文の主語と動詞を見つける力
- 英文全体の流れをつかむ力
- 日本語訳に頼りすぎず内容を追う力
これは、受験英語にもかなり役立つ力です。特に長文読解が苦手な子にとっては、公文英語の積み上げは大きな武器になります。
L2教材が難しいと感じる理由
公文英語L2教材が難しいと感じる理由は、単語、文法、読解量の負荷が一気に高くなるからです。
L2はすでに基礎英語の段階ではなく、高校英語の文章を読む段階。
中学英語のように、短い文を見てすぐ答えるだけでは対応しにくくなります。
特に難しく感じやすいポイントは、次の3つです。
- 英文が長くなる
- 知らない単語が増える
- 文の構造が複雑になる
たとえば、中学英語なら「私は昨日、公園へ行きました」のような文が中心です。
しかし高校英語になると、関係代名詞、分詞、不定詞、接続詞などが重なり、1文がかなり長くなります。
そのため、LⅡで止まる子は珍しくありません。
能力がないからではなく、負荷が上がる地点だからです。
大切なのは、ここで無理に枚数だけ増やさないことです。
読めていない状態で進めても、苦手意識が強くなるだけです。
L2教材まで進んでいれば英検はどのくらい狙える？
公文英語L2教材まで進んでいれば、英検準2級から2級を意識する段階と考えられます。
ただし、結論から言うと、LⅡまで進んだから英検2級に必ず受かる、とは言えません。
公文英語と英検では求められる力が少し違います。
公文は英文を聞く、読む、書く学習を重視し、高度な読解力を育てる教材です。
一方で英検は語彙問題、リスニング、ライティング、面接など、試験形式への対策も必要になります。
L2まで進んだ子が英検を受ける場合、足りない部分は次のようになりやすいです。
- 英検専用の単語
- ライティングの型
- リスニング問題への慣れ
- 面接の受け答え
- 時間配分
つまり、L2は英検対策の土台としては強いです。しかし、英検に合格するには、別で試験対策をした方が効率的です。
L2教材でつまずいた時の対策
L2教材でつまずいた時は、先に進むより、読める状態に戻すことが大切です。
なぜなら、L2は高校英語の後半レベルなので、少しの抜けが大きなつまずきにつながるからです。
わからないまま進めると、毎日のプリントが苦痛になります。
おすすめの対策は、次の手順です。
手順①：まず音読する
英文を目で追うだけでなく、声に出して読みます。音読すると、文の切れ目がわかりやすくなります。
手順②：主語と動詞を探す
長い英文でも、まず「誰が」「どうした」を見つけます。ここが見えると、英文全体の意味がつかみやすくなります。
手順③：知らない単語だけをメモする
全部を覚えようとせず、何度も出てくる単語から覚えます。
手順④：前の教材に一時的に戻る
KⅡやLⅠの内容が不安なら、少し戻るのも有効です。戻ることは失敗ではありません。
公文はスモールステップで進める教材です。
だからこそ、わからない部分を小さく戻って直す方が、結果的に早く伸びます。
L2教材まで進んだ子におすすめの勉強法
L2教材まで進んだ子におすすめなのは、公文を続けながら、目的別の勉強を少し足すことです。
L2まで来ると、ただプリントをこなすだけではもったいない。
ここまで進んだ子には、すでに英語の土台があります。その土台を、英検、学校成績、受験、英会話などに広げる段階です。
目的別に分けると、次のようになります。
英検を狙う場合は、英検用の単語帳と過去問を足します。
特にライティングは型を覚えるだけで点が伸びやすいです。
学校の成績を上げたい場合は、学校の教科書とワークを優先します。公文で読解力があっても、学校で出る文法用語や和訳問題に慣れていないと点が取りにくいことがあります。
英会話も伸ばしたい場合は、オンライン英会話や音読練習を足すと効果的です。公文で読める英文を、実際に口から出す練習に変えるイメージです。
LⅡまで進んだら、公文だけにこだわりすぎず、目的に合わせて足りない練習を足すのが効率的です。
公文英語L2教材は続けるべき？やめるべき？
公文英語L2教材は、本人が大きな負担を感じていないなら、続ける価値は高いです。
なぜなら、LⅡまで進んだ子は、すでに英語の長文に触れる習慣ができているからです。この習慣は、あとからお金を払っても簡単には作れません。
ただし、次のような状態なら、一度見直してもよいです。
- 毎回かなり嫌がっている
- 内容を理解せず作業になっている
- 英語そのものが嫌いになりかけている
- 学校や受験勉強との両立が難しい
- 英検や受験など別の目標がはっきりしている
この場合は、公文をやめるかどうかよりも、英語学習の目的を整理することが大切です。
たとえば、英検2級を取りたいなら英検対策へ寄せる。大学受験を見据えるなら文法問題集や長文問題集を足す。英会話を伸ばしたいなら話す練習を入れる。
LⅡまで進んだこと自体は、大きな成果です。そこから先は、目的に合わせて学習方法を調整しましょう。
まとめ：公文英語L2教材はかなり高いレベルです
公文英語のL2教材、つまりLⅡ教材は、高校英語の後半レベルに近い、かなり高いレベルの教材です。
ポイントをまとめると、次の通りです。
- LⅡは中学英語ではなく高校英語レベル
- 長文読解力を伸ばす教材
- 英検なら準2級〜2級を意識する段階
- ただし英検対策は別に必要
- つまずいたら前の教材に戻ってもよい
- LⅡまで進んだこと自体が大きな成果
公文英語は、聞く、読む、書く学習を通して、英語の土台を積み上げる教材です。公式サイトでも、英語の文章を読み取る練習を十分に行うことで定着を図る、と説明されています。
そのため、LⅡまで進んでいるなら、英語の基礎力はかなり育っています。
ただし、ここから先は目的が重要です。英検を取りたいのか、学校の成績を上げたいのか、受験に使いたいのか、英会話につなげたいのかで、足すべき勉強は変わります。
結論として、公文英語L2教材は高レベルです。ただし、最大限に活かすには、目的に合わせた追加学習が必要です。
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