公文英語は、全員が同じ時期まで続ける必要はありません。
結論から言うと、子どもの目的に合わせて「やめどき」を決めればOKです。
なぜなら、公文英語は学校の授業対策だけでなく、英語の読解力を伸ばす教材だからです。
公文公式でも、英語教材はE-Pencilを使ったリスニング学習から始まり、語彙力や文法力を身につけながら、多くの英文を対訳形式で読んでいく教材だと説明されています。
目安としては、次のように考えると判断しやすいです。
- 英語に慣れさせたい：小学校の間だけでもOK
- 中学英語の先取りをしたい：中学教材レベルまで
- 高校受験に役立てたい：中2〜中3まで
- 英語を得意科目にしたい：高校教材レベルまで
つまり、「何となく続ける」のではなく、「何のために続けるのか」を決めることが大切です。
小学生なら中学英語の土台ができるまで続けるのがおすすめです
小学生が公文英語を始めた場合は、中学英語の土台ができるまでは続けるのがおすすめです。
小学生のうちに英語の音・単語・文の形に慣れておくと、中学英語でつまずきにくくなるからです。
特に中学に入ると、英語は急に「教科」になります。
単語テスト、文法、定期テスト、長文読解が一気に出てきます。
小学生の公文英語で目指したい状態は、次の通りです。
- 英語を見ても抵抗がない
- 簡単な英文なら読める
- be動詞や一般動詞に少し慣れている
- 英語を毎日学習する習慣がある
ここまでできていれば、中学英語のスタートでかなり有利です。
逆に、英語が嫌いになっている場合は無理に続ける必要はありません。
目的は「英語を続ける力」を育てることだからです。
中学生なら定期テストや高校受験に役立つかで判断しましょう
中学生の場合は、公文英語が定期テストや高校受験に役立っているかで判断しましょう。
中学生は部活、学校の宿題、定期テスト対策で時間が限られるからです。
公文英語を続けることで成績が上がっているなら継続する価値があります。
反対に、学校の英語対策が足りなくなっているなら、やり方を見直す必要があります。
判断の目安は、次の通りです。
- 学校の英語が楽に感じる
- 長文読解に抵抗がない
- 英単語を覚えるのが以前より楽
- 定期テストで平均点以上を取れている
- 公文の宿題が大きな負担になっていない
この状態なら、続けるメリットはあります。
一方で、定期テスト前でも公文の宿題に追われている場合は注意です。
その場合は、教室の先生に相談して枚数を減らす、ペースを落とすなどの調整をしましょう。
高校生まで続けるなら「読解力強化」が目的になります
高校生まで公文英語を続ける場合は、目的を「読解力強化」に絞るのがおすすめです。
なぜなら、高校英語では長文読解の比重が大きくなるからです。
公文英語は、英文を読み進める学習が中心です。
公文公式でも、英語教材は読み物を中心に多くの英文を読み、原書を読みこなせる英語力を育てる内容だとされています。
高校生が公文英語を続けるメリットは、次の通りです。
- 英文を読む量を確保できる
- 返り読みの癖を減らしやすい
- 長文に慣れやすい
- 英語を毎日読む習慣がつく
ただし、大学受験対策としては、公文だけでは足りない部分もあります。例えば、志望校別の過去問、英作文、リスニング対策、文法問題の演習などです。
そのため、高校生は「公文だけで受験英語を完成させる」のではなく、「読解力の土台作り」として使うのが現実的です。
公文英語をやめてもいいタイミング
公文英語をやめてもいいタイミングは、目的を達成したときです。
習い事は続けること自体が目的ではないからです。
子どもにとって必要な力が身についたなら、次の学習に移っても問題ありません。
具体的には、次のようなタイミングです。
- 中学英語の先取りができた
- 学校の英語で困らなくなった
- 英語学習の習慣が身についた
- 子どもが強い負担を感じている
- 受験対策に切り替える必要がある
- 英検や塾など、別の目的ができた
特に中学生以降は、時間の使い方が大切です。
例えば、高校受験が近いのに公文の宿題で疲れてしまい、学校のワークや過去問ができないなら本末転倒です。
その場合は、公文をやめる、休会する、枚数を減らすなどの判断をしてもよいでしょう。
公文英語をやめない方がいいケース
一方で、すぐにやめない方がいいケースもあります。
英語が伸び始めている途中なら、もう少し続けた方がよいでしょう。
英語は短期間で急に伸びる教科ではありません。
毎日少しずつ英語に触れることで、単語、文法、読解の感覚が積み上がっていきます。
途中でやめると、せっかく作った学習習慣が切れてしまうこともあります。
続けた方がよいケースは、次の通りです。
- 子どもが嫌がっていない
- 毎日の宿題が習慣になっている
- 学校英語に良い影響が出ている
- 英文を読むスピードが上がっている
- 教室の先生から伸びていると言われている
この場合は、すぐにやめるよりも「いつまで続けるか」を決める方がおすすめです。
例えば、「中学教材が終わるまで」「次の英検まで」「中2の終わりまで」のように、区切りを作ると親子ともに納得しやすくなります。
公文英語のやめどきを決める手順
公文英語のやめどきは、感情だけで決めない方がよいです。
「大変だからやめる」と決めると、後で後悔することがあるからです。
逆に、「何となく不安だから続ける」と、時間とお金の負担が大きくなります。
おすすめの手順は、次の通りです。
手順①：目的を確認する
まず、公文英語を始めた目的を確認しましょう。英語に慣れるためなのか、中学英語の先取りなのか、受験対策なのかを整理します。
手順②：今の効果を見る
次に、学校の英語、テスト、英語への抵抗感を見ます。効果が出ているなら継続候補です。
手順③：負担を確認する
宿題の量、子どもの疲れ、他の勉強への影響を見ます。負担が大きいなら調整が必要です。
手順④：先生に相談する
最後に、教室の先生に現在の教材レベルや今後の見通しを聞きましょう。家庭だけで判断するより、冷静に決めやすくなります。
公文英語の次にやるべき学習
公文英語をやめる場合は、次の学習につなげることが大切です。
英語はやめた瞬間に触れる量が減りやすいからです。
公文で作った英語習慣をゼロにすると、せっかくの積み上げが弱くなります。
おすすめは、目的別に変えることです。
- 学校の成績を上げたい：教科書準拠ワーク
- 高校受験を意識する：塾、過去問、英検
- 読解力を伸ばしたい：やさしい英語の本
- リスニングを伸ばしたい：音声付き教材
- 英語を好きにしたい：英語アニメや絵本
特に大切なのは、毎日少しでも英語に触れることです。
公文をやめた後も、1日10分でよいので英単語、音読、リスニングを続けると、英語力を維持しやすくなります。
まとめ：公文英語は「目的を達成したら卒業」で大丈夫です
公文英語は、いつまで続けるかよりも「何のために続けるか」が大切です。
なぜなら、子どもによって目標も学習状況も違うからです。小学生なら中学英語の土台作り、中学生なら定期テストや高校受験、高校生なら読解力強化が主な目的になります。
最後に、やめどきの目安をまとめます。
- 英語に慣れたら一区切り
- 中学英語の先取りができたら一区切り
- 学校英語で困らなくなったら一区切り
- 負担が大きすぎるなら見直し
- 受験対策が必要なら切り替え
- 英語を得意科目にしたいなら高校教材まで継続
公文英語は、続ければ必ず正解というものではありません。
大切なのは、子どもにとって今必要な学習になっているかどうかです。目的を決めて、効果と負担を見ながら判断すれば、後悔の少ない選択ができます。
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